Een kind met een visuele handicap heeft dezelfde behoefte aan een positief zelfbeeld als elk kind. Ze kunnen echter meer moeite hebben om het op te bouwen, omdat ze leren dat ze dingen een beetje anders moeten doen dan andere mensen. Desalniettemin kunt u uw kind helpen om thuis een positief zelfbeeld op te bouwen, en het ook op weg helpen wanneer het de wereld in gaat naar de kinderopvang en naar school. Bovenal ben jij hun grootste cheerleader, dus zorg dat je pompons klaar staan.
Stappen
Deel 1 van 3: Uw kind helpen thuis te groeien
Stap 1. Betrek uw kind op niet-visuele manieren
Voor een kind met een visuele handicap is het erg belangrijk dat het wordt behandeld als elk ander kind en dat het wordt betrokken bij gezinsactiviteiten. Met een ziend kind kun je visueel betrokken zijn, zelfs als je niet per se met ze praat. Ze houden je altijd in de gaten. Met een visueel gehandicapt kind moet u proactiever zijn om hen te betrekken.
- Help ze bijvoorbeeld lichaamsbewustzijn te krijgen door ze in de buurt te hebben terwijl je aan het koken bent. Als je door de keuken loopt, praat met het kind, speel met hun voeten, geef ze kusjes en blaas op hun buik. Interactie met hen helpt het kind om sociaal bewustzijn en het begin van taalvaardigheid te ontwikkelen.
- Zorg ervoor dat u praat over wat u doet terwijl u het doet, net zoals u zou doen met een kind dat geen visuele beperking heeft.
Stap 2. Moedig broers en zussen aan om met hun broer of zus te spelen
Misschien wilt u een visueel gehandicapt kind beschermen tegen het ruwe spel van zijn broers en zussen. Door hun broers en zussen hen echter als een normale broer of zus te laten behandelen, kan het visueel gehandicapte kind vertrouwen opbouwen. Dat wil zeggen, hun broers en zussen zullen van nature enige bescherming bieden, maar ze zullen het kind ook aanmoedigen om met hen mee te gaan, dezelfde spelletjes te spelen en dezelfde 'risico's' te nemen. Door dit te doen, krijgen ze vertrouwen in wie ze zijn en wat ze kunnen.
- Als je specifieke regels hebt voor het spelen met het visueel gehandicapte kind, zorg er dan voor dat je deze regels met hun broers en zussen bespreekt, zodat iedereen op dezelfde lijn zit.
- Houd er rekening mee dat zelfs als uw kind broers en zussen heeft, ze meer moeite kunnen hebben om uit te zoeken hoe ze moeten spelen met speelgoed dat ze niet goed of helemaal niet kunnen zien. Ze moeten worden geleerd hoe speelgoed "functioneert" om er echt mee te kunnen spelen.
Stap 3. Herformuleer de manier waarop je praat
Een kind dat vanaf de geboorte blind is, ziet blindheid niet als iets negatiefs, tenzij het hen wordt geleerd dit te doen. Daarom is het belangrijk om het te bespreken op een manier die het gesprek positief houdt in plaats van negatief. Als je je op de negatieve aspecten concentreert, zal het je kind leren dat er iets mis met hem is, wat zijn zelfrespect schaadt.
- Als je bijvoorbeeld begint te praten over het gebruik van een wandelstok om te 'zien' tijdens het lopen, richt je dan op de gelegenheid. Het is geweldig dat uw kind dit hulpmiddel heeft om over de wereld te leren!
- Sta niet toe dat de broers en zussen van uw kind op een negatieve of kritische manier met hen praten. Corrigeer ze en verdedig je kind tegen hen als je dit soort praat hoort. Zorg er ook voor dat u uw kinderen informeert over de toestand van uw kind.
- Probeer niet te wijzen op wat het kind niet kan zien. Dat wil zeggen, in plaats van iets te zeggen als: "Het is jammer dat je de mooie kat niet kunt zien!" je zou kunnen zeggen: "Hier, aai het poesje. Is het niet zacht?" Dat betekent niet dat je niet moet praten over wat je kunt zien. Je zou moeten! Praten over wat je kunt zien, leert je kind uiteindelijk dat de manier waarop ze omgaan met de wereld anders is - niet slecht, alleen anders. Probeer het echter niet in een negatief daglicht te stellen.
Stap 4. Werk aan sociale vaardigheden en gebaren
Een blind of slechtziend kind kan typische sociale gebaren, zoals uitzwaaien, niet automatisch kopiëren. U moet uw kind deze vaardigheden bewust aanleren. Bovendien kunnen ze niet zien dat andere kinderen bepaalde dingen niet doen die sociaal niet acceptabel zijn, zoals neusplukken en duimzuigen, dus je moet dit gedrag verbaal ontmoedigen.
Stap 5. Geef je kind klussen in en om het huis
Hoewel het geven van klusjes aan je kind misschien niet lijkt op een oefening om je zelfvertrouwen op te bouwen, helpt het wel. Door klussen in en om het huis te kunnen doen, voelt uw kind zich voldaan, wat op zijn beurt zelfvertrouwen en zelfrespect opbouwt.
Uw kind kan bijvoorbeeld borden neerzetten of de post gaan halen
Deel 2 van 3: Hen helpen om met de wereld om te gaan
Stap 1. Help het kind om te gaan met beledigingen
De meeste kinderen hebben te maken met beledigingen van andere kinderen, maar kinderen met een visuele handicap zijn bijzonder vatbaar. De beste aanpak is om uw kind te laten weten dat beledigingen meer over de andere kinderen laten zien dan over hen.
- Je zou bijvoorbeeld kunnen zeggen: "Kinderen zeggen soms gemene dingen. Meestal is dat omdat ze zich niet goed voelen over zichzelf. Probeer ze de volgende keer te negeren."
- Help uw kind pesten te herkennen. Hoewel een paar beledigingen hier en daar niet geweldig zijn, zijn ze niet genoeg om naar de directeur te rennen. Desalniettemin, als het pesten wordt, is het belangrijk dat uw kind het aan een volwassene vertelt. Pesten wordt meestal gedefinieerd als een aanhoudende slechte behandeling van iemand waardoor ze zich bedreigd of gedwongen voelen door beledigingen of fysiek geweld. Als uw kind zich gepest voelt, vertel het dan aan een volwassene.
- Leer een visueel gehandicapt kind om op lastige vragen te reageren met rustige antwoorden. Als iemand bijvoorbeeld zegt: "Kun je dit niet zien?" het kind zou kunnen zeggen: "Nou, niet van die afstand. Als je me het even laat hebben, kan ik het beter zien." Als alternatief zou het kind kunnen zeggen: "Nee, mijn ogen werken niet zo goed. Zou u het mij willen voorlezen?"
- Oefen deze antwoorden met uw kind, zodat het gemakkelijk voor hen zal zijn om te reageren wanneer dat nodig is.
Stap 2. Moedig hen aan om te beseffen dat hun handicap hen niet tot een mislukkeling maakt
Wanneer uw kind gefrustreerd raakt, kan het zichzelf als een mislukkeling gaan zien. Op zulke momenten is het echter belangrijk om ze te helpen beseffen dat ze veel dingen prima kunnen doen, zelfs als ze dingen een beetje anders moeten doen.
- Als uw kind bijvoorbeeld zegt: "Ik kan dit niet. Ik ben slecht in het leven", zou u kunnen zeggen: "Je bent niet slecht in het leven. Je kunt veel dingen doen die ik niet kan. Je kunt bijvoorbeeld kan veel beter piano spelen dan ik. Hier, laten we dit opnieuw proberen. Ik zal je helpen, en dan kun je het opnieuw alleen proberen.'
- Moedig uw kind aan om veel verschillende activiteiten uit te proberen die hem interesseren, zodat hij kan vinden wat hij leuk vindt en zijn natuurlijke talenten kan ontdekken. Dit zal helpen om hun zelfrespect op te bouwen.
Stap 3. Prijs doorzettingsvermogen
Soms zal het voor een visueel gehandicapt kind moeilijker zijn. Het kan hen helpen aanmoediging te krijgen om door de moeilijke delen heen te werken. En als ze eenmaal iets nieuws hebben geleerd, geeft het hen een gevoel van voldoening, wat op zijn beurt kan helpen bij het opbouwen van zelfrespect.
- Bespreek doorzettingsvermogen met uw kind als een persoonlijkheidskenmerk en leg uit dat doorzettingsvermogen het belangrijkste is, niet natuurlijke bekwaamheid of talent.
- Het kan een kind ook helpen te weten dat iedereen worstelt met moeilijke taken. Als uw kind bijvoorbeeld moeite heeft met rekenen, kunt u hem of haar laten weten dat veel mensen moeite hebben met rekenen, en dat ze niet alleen worstelen omdat ze een probleem met hun gezichtsvermogen hebben.
- Je zou bijvoorbeeld iets kunnen zeggen als: "Ik heb gemerkt dat je heel hard aan je huiswerk werkt! Ik ben zo trots op je dat je doorzet. Veel mensen hebben moeite met wiskunde, maar je doet je best om leer wat harde stof. Goed gedaan!"
Stap 4. Werk samen met hun leraren
Als uw kind niet in een klaslokaal zit met een leraar die gewend is om een slechtziende leerling te hebben, moet u mogelijk optreden als opvoeder voor de leraar en pleiten voor uw kind. Herinner de leerkracht er bijvoorbeeld aan dat ze geen visuele signalen rond uw kind kan gebruiken, zoals gezichtsuitdrukkingen om gedrag te ontmoedigen. Bovendien werkt het gebruik van isolatie (zoals een time-out in een stille kamer) niet goed bij visueel gehandicapte kinderen, omdat ze een beetje paniekerig kunnen worden als ze de stem van de leraar niet kunnen horen. Door uw kind te helpen integreren in school, kan het een positief zelfbeeld ontwikkelen.
- Zorg ervoor dat u ook de schoolbeheerders betrekt om ervoor te zorgen dat er een plan is om uw kind klaar te stomen voor succes.
- Zorg er daarnaast voor dat de leerkracht onthoudt dat hij uw kind bij naam moet aanspreken als hij specifiek met hem praat.
- Het is nuttig om luistervaardigheid zowel thuis als in de klas aan te moedigen. Spreek uw kind thuis aan door dingen te zeggen als: "We moeten nu onze luistervaardigheid gebruiken." Vraag de leraar hetzelfde te doen.
Stap 5. Stel realistische verwachtingen
Als uw verwachtingen voor een visueel gehandicapt kind te laag zijn, hebben ze niets om naar te streven. Ze hebben uitdagingen nodig, net als elk ander kind. Je moet echter ook niet te hoge verwachtingen stellen. Het kan zijn dat u aanpassingen moet maken of het risico loopt het kind zo te frustreren dat het stopt.
Deel 3 van 3: Aanmoediging geven
Stap 1. Focus op het positieve
Bij elk kind, maar vooral bij een visueel gehandicapt kind, is het essentieel om te focussen op wat het kind kan doen om zijn zelfvertrouwen op te bouwen, omdat het hen helpt vertrouwen op te bouwen in hun talenten. Als je je alleen concentreert op wat het kind niet kan, kan het hem afbreken.
- Misschien heeft het kind bijvoorbeeld een geweldige zangstem. Door deze vaardigheid te complimenteren en aan te moedigen, kan vertrouwen worden opgebouwd.
- Je zou kunnen zeggen: "Weet je, je stem is echt goed. Misschien wil je lid worden van een koor?"
- Bedenk in de klas hoe het kind kan bijdragen aan de groep. Als het kind bijvoorbeeld kan schrijven, kan het misschien de schrijver voor de groep zijn. Als alternatief kan het kind misschien helpen een kleine groep te leiden door hen te helpen beslissen wat ze nu gaan doen.
- Zorg ervoor dat uw kind hoort dat u ze ook aan andere mensen prijst. Bel bijvoorbeeld een familielid binnen gehoorsafstand van het kind en vertel hen hoe goed uw kind het doet op school. Zorg ervoor dat u uw kind helpt bij het ontwikkelen van relaties met andere volwassenen die van hen houden en hen zullen steunen. Wees niet de enige bron van steun voor uw kind.
Stap 2. Help hen te begrijpen dat iedereen iets bij te dragen heeft
Dat wil zeggen, ze kunnen een handicap hebben, maar anderen worden op andere manieren uitgedaagd. Uw kind heeft de wereld iets te bieden, en het kan sterke punten hebben waar anderen zwakke punten hebben.
Misschien heeft uw kind bijvoorbeeld een uitzonderlijk goed oor voor muziek, een eigenschap die het grootste deel van uw familie niet deelt. Ze zullen muzikale talenten kunnen ontwikkelen op manieren die jij misschien niet zou kunnen
Stap 3. Laat ze anderen ontmoeten die op hen lijken
Het hebben van een positief voorbeeld kan kinderen helpen hun zelfrespect op te bouwen. Daarom is het belangrijk voor visueel gehandicapte kinderen om andere kinderen, tieners en volwassenen te ontmoeten die op hen lijken. Wanneer uw kind ziet wat anderen zoals zij kunnen doen, zal het hen het vertrouwen geven om zelf naar die doelen te streven.
Vanaf jonge leeftijd kan het helpen om speelafspraakjes te hebben met andere kinderen, zowel met degenen die op hen lijken als met degenen die dat niet zijn. Door sociale interactie aan te moedigen, kunnen ze sociale vertragingen overwinnen die worden veroorzaakt door een visuele beperking
Stap 4. Betrek ze bij activiteiten die ze leuk vinden
Een andere manier om uw kind te helpen zijn eigenwaarde op te bouwen, is door activiteiten te vinden die het leuk vindt. Als ze interesse tonen in een activiteit, stimuleer die interesse dan door ze mee te nemen naar een klas of te kijken of ze lid willen worden van een naschoolse club. Als ze eenmaal iets hebben gevonden waar ze van houden en waar ze veel interesse in hebben, kan het helpen om hun zelfvertrouwen op te bouwen.
